ВСЕУКРАЇНСЬКА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ "ПЕДАГОГІКА ПАРТНЕРСТВА: РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ"

https://www.youtube.com/watch?v=szCXgxHBwmg   12345

УДК 37.013.82 Валентина Снєгірьова, м. Київ ДО ПРОБЛЕМИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИНЦИПІВ ПЕДАГОГІКИ ПАРТНЕРСТВА У ШКІЛЬНОМУ ПІДРУЧНИКУ ЛІТЕРАТУРИ Організація співпраці авторів підручника «Зарубіжна література. 5 клас» та учнів на основі партнерства , спільний процес пізнання, створення ситуації успіху – все це складники навчальної стратегії, в основі якої система запитань і завдань на опанування учнями елементів аналізу та інтерпретації літературних творів, засвоєння ними алгоритмів дослідницької і творчої діяльності, норм комунікації, осмислення й гармонізацію своїх дій, їх корекцію. Ключові слова: педагогіка партнерства, особистість, взаємодія, діалог.   Organization of cooperation of the authors of the textbook "Foreign literature. 5th grade" and students on the basis of partnership, a joint process of learning, creating a situation of success - all these are components of an educational strategy, based on a system of questions and tasks for students to master the el

УДК 37.015.31:159.96 Вікторія Грицько, Крістіна Бзова м. Мукачево, Закарпатська область   ПЕДАГОГІКА ПАРТНЕРСТВА В УМОВАХ  ІНКЛЮЗИВНОГО СЕРЕДОВИЩА Розкрито основні принципи педагогіки партнерства як продуктивної форми взаємодії вчителя, учня та батьків в умовах інклюзивного середовища. Визначено, що інтеграція педагогіки партнерства з інклюзивним навчанням допомагає сформувати безпечне освітнє середовище на фізичному та психологічному рівні не лише для дітей з особливими освітніми потребами, але для будь-якої дитини. Встановлено, що реформування та вдосконалення інклюзивної освіти потребує впровадження інноваційних технологій, які здатні модернізувати й оптимізувати інклюзивний навчальний простір. Ключові слова: педагогіка партнерства, інклюзивне середовище, спеціальна освіта, інноваційні освітні технології. The basic principles of partnership pedagogy as a productive form of interaction between teacher, student and parents in an inclusive environment are revealed. It

  УДК 159.98:376.3                                                                                               Вікторія Павлюх м. Кропивницький   ПАРТНЕРСЬКА ВЗАЄМОДІЯ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ В КОНТЕКСТІ ІДЕЙ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО У статті розглянуто прикладні аспекти створення партнерської взаємодії   в умовах інклюзії в контексті ідей Василя Сухомлинського. Ключові слова: партнерство, взаємодія, інклюзія, команда психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. The article examines the applied aspects of creating partnership interaction in conditions of inclusion in the context of Vasyl Sukhomlynskyi's ideas. Key words: partnership, interaction, inclusion, a team of psychological and pedagogical support for children with special educational needs. Вступ. Одним із важливих напрямів модернізації сучасної освіти є спрямування на створення демократичних взаємин між усіма учасниками освітнього процесу, що суттєво відображується на орг