ВСЕУКРАЇНСЬКА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ "ПЕДАГОГІКА ПАРТНЕРСТВА: РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ"

  УДК 37.091.12 – 057.86 Анжела Гельбак, м. Кропивницький ПЕДАГОГІЧНА СПАДЩИНА ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО В СУЧАСНОМУ ОСВІТНЬОМУ ВИМІРІ   Розкрито та обґрунтовано ідеї педагогічної спадщини Василя Сухомлинського в контексті педагогіки партнерства та компетентнісного підходу до освіти.   Ключові слова: освітні інновації, підготовка вчителів, педагогічна технологія, інноваційні підходи, освітні інновації, концепція «Нова українська школа», педагогіка партнерства, компетентнісний підхід. The author has already analyzed and substantiated the ideas of Vasyl Sukhomlynskyi's pedagogical heritage in the context of partnership pedagogy and the competency-based approach to education. Keywords: educational innovations, teacher training, pedagogical technology, innovative approaches, educational innovations, "New Ukrainian School" concept, partnership pedagogy, competence approach. Педагогічна громада України спостерігає за переосмисленням ідей Василя Сухомлинського пі

https://www.youtube.com/watch?v=szCXgxHBwmg   12345

УДК 37.013.82 Валентина Снєгірьова, м. Київ ДО ПРОБЛЕМИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИНЦИПІВ ПЕДАГОГІКИ ПАРТНЕРСТВА У ШКІЛЬНОМУ ПІДРУЧНИКУ ЛІТЕРАТУРИ Організація співпраці авторів підручника «Зарубіжна література. 5 клас» та учнів на основі партнерства , спільний процес пізнання, створення ситуації успіху – все це складники навчальної стратегії, в основі якої система запитань і завдань на опанування учнями елементів аналізу та інтерпретації літературних творів, засвоєння ними алгоритмів дослідницької і творчої діяльності, норм комунікації, осмислення й гармонізацію своїх дій, їх корекцію. Ключові слова: педагогіка партнерства, особистість, взаємодія, діалог.   Organization of cooperation of the authors of the textbook "Foreign literature. 5th grade" and students on the basis of partnership, a joint process of learning, creating a situation of success - all these are components of an educational strategy, based on a system of questions and tasks for students to master the el

УДК 37.015.31:159.96 Вікторія Грицько, Крістіна Бзова м. Мукачево, Закарпатська область   ПЕДАГОГІКА ПАРТНЕРСТВА В УМОВАХ  ІНКЛЮЗИВНОГО СЕРЕДОВИЩА Розкрито основні принципи педагогіки партнерства як продуктивної форми взаємодії вчителя, учня та батьків в умовах інклюзивного середовища. Визначено, що інтеграція педагогіки партнерства з інклюзивним навчанням допомагає сформувати безпечне освітнє середовище на фізичному та психологічному рівні не лише для дітей з особливими освітніми потребами, але для будь-якої дитини. Встановлено, що реформування та вдосконалення інклюзивної освіти потребує впровадження інноваційних технологій, які здатні модернізувати й оптимізувати інклюзивний навчальний простір. Ключові слова: педагогіка партнерства, інклюзивне середовище, спеціальна освіта, інноваційні освітні технології. The basic principles of partnership pedagogy as a productive form of interaction between teacher, student and parents in an inclusive environment are revealed. It

  УДК 159.98:376.3                                                                                               Вікторія Павлюх м. Кропивницький   ПАРТНЕРСЬКА ВЗАЄМОДІЯ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ В КОНТЕКСТІ ІДЕЙ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО У статті розглянуто прикладні аспекти створення партнерської взаємодії   в умовах інклюзії в контексті ідей Василя Сухомлинського. Ключові слова: партнерство, взаємодія, інклюзія, команда психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. The article examines the applied aspects of creating partnership interaction in conditions of inclusion in the context of Vasyl Sukhomlynskyi's ideas. Key words: partnership, interaction, inclusion, a team of psychological and pedagogical support for children with special educational needs. Вступ. Одним із важливих напрямів модернізації сучасної освіти є спрямування на створення демократичних взаємин між усіма учасниками освітнього процесу, що суттєво відображується на орг